Wie kann das Schulsystem digital souverän werden?

Der Spagat ist schwierig. Zum einen müssen Deutschlands Schulen digital aufholen, was viele Jahre verschlafen wurde. Zum anderen soll dabei Soft- und Hardware nicht nur bei den Marktführern aus Übersee eingekauft werden – die Frage der digitalen Souveränität stellt sich zunehmend auch bei der Digitalisierung des Schulsystems.

Ralph Müller-Eiselt, Vorstand des Forum Bildung Digitalisierung, plädiert für einen ganzheitlichen Blick. Der Anspruch müsse sein, Digitales nicht nur anzuwenden, sondern Technologien zu „verstehen, bewerten und am Ende auch kritisch einschätzen zu können“, sagte er gestern bei einem Pressegespräch.