Wie generative KI Schule und Studium verändert

In Klassenzimmern und an Hochschulen ist generative KI nicht mehr wegzudenken. Rund drei Viertel der Schülerinnen und Schüler (73 Prozent) sowie Studierenden (78 Prozent) haben die Technologie bereits eingesetzt. Das ergibt eine Studie des Bayerischen Forschungsinstituts für Digitale Transformation (BIDT), die SZ Dossier vorab vorliegt und heute hier veröffentlicht wird. Mein Kollege Matthias Punz hat sich die Studie angesehen. Zum Vergleich: Nur ein Viertel der Befragten, die keine Schule oder Hochschule besuchen, hat generative KI bereits verwendet. Für die Studie wurden im Juli und August des vergangenen Jahres rund 3000 Personen befragt, darunter mehr als 250 Schülerinnen und Schüler ab 18 Jahren und knapp 1000 Studierende ab 18 Jahren.

Bessere Noten: Die Studie zeigt auch, dass generative KI sich bereits stark auf die Notengebung und Leistungen auswirkt. Vier von zehn erwachsenen Schülerinnen und Schülern (42 Prozent) und 45 Prozent der Studierenden gaben an, dass sie durch KI bessere Noten erhalten hätten, ohne dafür eine angemessene Leistung erbracht zu haben. Andererseits stellte rund die Hälfte der Befragten eine Leistungssteigerung durch KI fest. Während KI-Tools in der Schule eher dafür genutzt werden, Texte zusammenzufassen (68 Prozent), verwenden Studierende sie in der Recherche (59 Prozent).