Neuer KI-Leitfaden der Kultusministerkonferenz

Unter der Federführung von Nordrhein-Westfalen hat die Kultusministerkonferenz neue Handlungsempfehlungen „für einen kritisch-konstruktiven Umgang mit KI in der Schule“ erarbeitet. Mit den Empfehlungen erhielten die Bildungsministerien der Länder „eine wichtige Orientierung, um die Potenziale von KI für das Lehren und Lernen auszuschöpfen, unter anderem bei der Weiterentwicklung von Ausbildungs- und Prüfungsordnungen, bei der Lehrkräfteaus- und -fortbildung oder auch mit Blick auf individuelle Fördermöglichkeiten der Schülerinnen und Schüler“, hieß es in einer Mitteilung.